Este informe presenta las conclusiones globales sobre el proceso de autoevaluaci\u00f3n respecto a las acciones formativas que desarrollamos a lo largo del a\u00f1o 2023. Las valoraciones las hacemos en una escala del 0 al 5.<\/p>\n\n\n\n
La informaci\u00f3n que presentamos trata sobre diversos aspectos de las \u00e1reas de: planificaci\u00f3n, desarrollo de las acciones, equipamiento, satisfacci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n
Conformidad con las campa\u00f1as publicitarias:<\/strong> Claridad y coherencia de los objetivos:<\/strong> Correcci\u00f3n de la planificaci\u00f3n:<\/strong> Proporci\u00f3n de actividades te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas:<\/strong> Adecuaci\u00f3n del aula y el equipamiento:<\/strong> Incidencias resueltas:<\/strong> Implementaci\u00f3n de la metodolog\u00eda:<\/strong> Calidad de los materiales did\u00e1cticos:<\/strong> Participaci\u00f3n del alumnado:<\/strong> Satisfacci\u00f3n global del curso:<\/strong> Cumplimiento de la evaluaci\u00f3n seg\u00fan la planificaci\u00f3n:<\/strong> Resultados de la evaluaci\u00f3n del aprendizaje:<\/strong> Propuestas de mejora:<\/strong> Conclusiones generales:<\/strong> Este informe presenta las conclusiones globales sobre el proceso de autoevaluaci\u00f3n respecto a las acciones formativas que desarrollamos a lo […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-12302","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-instituciones-i-administracion-publica"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12302","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12302"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12302\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12319,"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12302\/revisions\/12319"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12302"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12302"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12302"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
El 100% de las acciones formativas ha cumplido con los requisitos legales en cuanto a la difusi\u00f3n, uso correcto de logos y respetando los plazos. Las valoraciones medias han sido de 4.8, reflejando un buen nivel de conformidad con solo incidencias menores en la utilizaci\u00f3n de ciertos materiales publicitarios. En este sentido, en algunas campa\u00f1as realizadas en Instagram no era viable presentar todos los logos en la primera pantalla debido a un problema de espacio; los logos quedaban tan peque\u00f1os que no se ve\u00edan. Optamos por redirigir al curso en nuestra web, que s\u00ed integra todos los logos correspondientes. No lo consideramos un incumplimiento, pero tampoco lo valoramos con la nota m\u00e1xima.<\/p>\n\n\n\n
En general, los objetivos de los cursos han sido considerados claros y alcanzables, con una valoraci\u00f3n media de 4.8. Sin embargo, se ha detectado que en algunos cursos los alumnos han expresado dificultades para entender plenamente la conexi\u00f3n entre los objetivos y las actividades pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n
La coherencia entre la planificaci\u00f3n presentada y la ejecuci\u00f3n de las acciones ha sido bien valorada, con una media de 4.5. La mayor\u00eda de los cursos siguieron la planificaci\u00f3n establecida, con ajustes menores seg\u00fan las necesidades surgidas durante su ejecuci\u00f3n, sobre todo en relaci\u00f3n a las fechas de las evaluaciones, ya que hubo cambios en el calendario previos a la ejecuci\u00f3n y no todas las planificaciones se actualizaron adecuadamente.<\/p>\n\n\n\n
En el 100% de los cursos, la proporci\u00f3n de actividades pr\u00e1cticas y te\u00f3ricas ha sido bien equilibrada, con una media de 5. Cabe destacar que en cursos como Mindfulness las actividades te\u00f3ricas son dif\u00edciles de diferenciar de las pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n
Las valoraciones medias sobre el equipamiento y las condiciones de las aulas han sido elevadas, con una media de 4.6. En la mayor\u00eda de los casos, el equipamiento ha funcionado adecuadamente, y las incidencias se resolvieron en tiempo y forma.<\/p>\n\n\n\n
El 90% de las incidencias relacionadas con el equipamiento se resolvieron antes de la siguiente sesi\u00f3n, mientras que el 10% restante experiment\u00f3 leves retrasos en la soluci\u00f3n, principalmente relacionados con el cambio de alg\u00fan equipo inform\u00e1tico, que tard\u00f3 m\u00e1s de lo esperado. En cualquier caso, se proporcion\u00f3 un equipo de sustituci\u00f3n a los alumnos hasta que lleg\u00f3 el nuevo.<\/p>\n\n\n\n
La metodolog\u00eda utilizada en las acciones formativas ha sido valorada con una media de 4.8. En la mayor\u00eda de los cursos se ha aplicado con \u00e9xito el m\u00e9todo del caso, la resoluci\u00f3n de problemas y la realizaci\u00f3n de proyectos. Sin embargo, en algunos cursos se ha sugerido un mejor equilibrio entre las metodolog\u00edas para adaptarse a diferentes perfiles de alumnos. En general, se siguen los criterios pedag\u00f3gicos de nuestra organizaci\u00f3n. Por otro lado, desde el centro somos conscientes del \u00abagotamiento\u00bb que supone para muchas personas desarrollar un proceso formativo tras la jornada laboral, por lo que creemos que aportando mejoras en aspectos metodol\u00f3gicos podemos lograr que las sesiones formativas sean m\u00e1s amenas.<\/p>\n\n\n\n
Los materiales did\u00e1cticos han sido bien valorados, con una media de 4.3. Aunque en un peque\u00f1o porcentaje de cursos (10%) se ha indicado que el curso no cont\u00f3 con el manual, se desarroll\u00f3 con normalidad, ya que se hicieron copias cuando fue necesario. Se ha sugerido que todos los ejercicios pr\u00e1cticos est\u00e9n documentados, algo que estamos estudiando.<\/p>\n\n\n\n
La participaci\u00f3n ha sido bastante activa, con una valoraci\u00f3n de 4.8. Los cursos que obtuvieron mejores resultados fueron aquellos que incorporaron espacios de discusi\u00f3n y actividades colaborativas, mientras que en otros la participaci\u00f3n fue m\u00e1s limitada debido a la falta de estos elementos. Aun as\u00ed, teniendo en cuenta la naturaleza de los contenidos de las especialidades formativas, creemos que los resultados son lo suficientemente buenos.<\/p>\n\n\n\n
La satisfacci\u00f3n global de los participantes ha sido alta, con una puntuaci\u00f3n media de 4.8. Los alumnos destacaron especialmente la calidad del profesorado y la metodolog\u00eda aplicada. Las sugerencias recibidas se centraron en aumentar la duraci\u00f3n del curso o cambiar algunos contenidos, pero no est\u00e1 en nuestras manos, ya que no podemos modificar el programa formativo ni su duraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En el 90% de las acciones formativas, la evaluaci\u00f3n se realiz\u00f3 seg\u00fan la planificaci\u00f3n establecida, con una valoraci\u00f3n media de 4.3. El otro 10% se debi\u00f3 a cambios que fueron documentados correctamente. Las evaluaciones fueron claras, transparentes y justas. La tutora considera que la mejora est\u00e1 en que algunas evaluaciones continuas y finales sean m\u00e1s rigurosas en relaci\u00f3n al nivel del curso. Est\u00e1 trabajando en este aspecto.<\/p>\n\n\n\n
Los resultados del aprendizaje se consideraron satisfactorios en la mayor\u00eda de los casos, con una puntuaci\u00f3n media de 4.5. La gran mayor\u00eda de los participantes mejor\u00f3 sustancialmente sus competencias, aunque en algunos casos, tal como se ha mencionado anteriormente, la evaluaci\u00f3n podr\u00eda ser m\u00e1s rigurosa para garantizar una mejor comprensi\u00f3n de los conceptos clave.<\/p>\n\n\n\n
A continuaci\u00f3n, presentamos las mejoras que desde CEMFORMAIC\u00d3 queremos impulsar a ra\u00edz de la autoevaluaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n\n
La autoevaluaci\u00f3n de las acciones formativas revela un alto nivel de satisfacci\u00f3n general y una ejecuci\u00f3n alineada con los objetivos establecidos. Sigue la l\u00ednea de mejora de a\u00f1os anteriores. Las \u00e1reas de mayor \u00e9xito incluyen la calidad del equipamiento, la metodolog\u00eda utilizada y la satisfacci\u00f3n de los participantes con respecto al profesorado. No obstante, existen \u00e1reas de mejora, destacando la evaluaci\u00f3n, donde se han detectado oportunidades para garantizar m\u00e1s rigor por parte de los docentes, menos facilidades y actividades m\u00e1s exigentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"