{"id":15357,"date":"2025-09-29T17:58:00","date_gmt":"2025-09-29T17:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cemformacio.net\/?p=15357"},"modified":"2026-09-29T18:01:25","modified_gmt":"2026-09-29T18:01:25","slug":"competencies-transversals-la-base-que-permet-adaptar-se-al-canvi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cemformacio.net\/es\/competencies-transversals-la-base-que-permet-adaptar-se-al-canvi\/","title":{"rendered":"Compet\u00e8ncies transversals: la base que permet adaptar-se al canvi"},"content":{"rendered":"\n

Ning\u00fa discuteix que un bon professional necessita dominar la t\u00e8cnica del seu ofici. Per\u00f2 la t\u00e8cnica caduca: els programes canvien, els processos s’automatitzen i els perfils es redefineixen cada pocs anys. El que perdura, i el que permet a una persona continuar sent \u00fatil quan tota la resta canvia, s\u00f3n les seves compet\u00e8ncies transversals i la seva actitud davant la feina.<\/p>\n\n\n\n

Des de CEMFormaci\u00f3 ho veiem cada dia a les aules i en les peticions que ens fan treballadors i empreses. I les dades del 2024 i dels anys immediatament anteriors apunten en la mateixa direcci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u00e8 diuen les dades<\/h2>\n\n\n\n

Les empreses preveien que el 44% de les compet\u00e8ncies clau dels treballadors quedaria alterat entre el 2023 i el 2027, segons el Future of Jobs Report 2023 del F\u00f2rum Econ\u00f2mic Mundial. LinkedIn apunta en la mateixa l\u00ednia: les compet\u00e8ncies que demanen les feines ja han canviat un 25% des del 2015 i podrien canviar almenys un 65% cap al 2030. El coneixement t\u00e8cnic, per tant, t\u00e9 data de caducitat.<\/p>\n\n\n\n

El que es mant\u00e9 valu\u00f3s \u00e9s la capacitat d’adaptar-se, de relacionar-se i de continuar aprenent:<\/p>\n\n\n\n

Font<\/th>\u00c0mbit<\/th>Dada clau<\/th><\/tr>
F\u00f2rum Econ\u00f2mic Mundial, Future of Jobs Report 2023<\/a><\/td>Mundial<\/td>Despr\u00e9s del pensament anal\u00edtic i creatiu, les compet\u00e8ncies clau m\u00e9s citades s\u00f3n tres d’autoefic\u00e0cia: resili\u00e8ncia, flexibilitat i agilitat; motivaci\u00f3 i autoconeixement; i curiositat i aprenentatge al llarg de la vida. 6 de cada 10 treballadors necessitaran formaci\u00f3 abans del 2027.<\/td><\/tr>
LinkedIn, Most In-Demand Skills 2024<\/a><\/td>Mundial<\/td>La comunicaci\u00f3 \u00e9s la compet\u00e8ncia m\u00e9s demandada i l’adaptabilitat, la que m\u00e9s creix. 9 de cada 10 directius consideren que les compet\u00e8ncies humanes s\u00f3n m\u00e9s importants que mai.<\/td><\/tr>
Infoempleo i Adecco, XXVII Informe Oferta i Demanda d’Ocupaci\u00f3 (2024)<\/a><\/td>Espanya<\/td>Les compet\u00e8ncies transversals m\u00e9s valorades per les empreses s\u00f3n mantenir una actitud positiva (71,76%), el treball en equip (69,41%) i la resoluci\u00f3 de problemes (62,35%).<\/td><\/tr>
SEPE, Observatori de les Ocupacions: compet\u00e8ncies personals<\/a><\/td>Espanya<\/td>A partir de milers d’ofertes de feina, identifica 13 compet\u00e8ncies personals clau per a l’ocupaci\u00f3. Hi figuren fer front als problemes, mantenir una actitud positiva, mostrar voluntat d’aprendre i seguir un codi \u00e8tic de conducta.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

La lectura conjunta \u00e9s clara: la t\u00e8cnica \u00e9s condici\u00f3 necess\u00e0ria, per\u00f2 la difer\u00e8ncia la marquen la capacitat d’adaptar-se, de treballar amb altres persones i de continuar aprenent.<\/p>\n\n\n\n

Actituds i valors: el que no surt al t\u00edtol<\/h2>\n\n\n\n

Moltes organitzacions ho resumeixen en una idea: contractar per actitud i formar en t\u00e8cnica. La l\u00f2gica \u00e9s senzilla. Un coneixement t\u00e8cnic s’adquireix en un curs de poques setmanes; la responsabilitat, l’honestedat, la disposici\u00f3 a col\u00b7laborar o les ganes d’aprendre triguen molt m\u00e9s a construir-se, i bona part d’elles les portem de casa.<\/p>\n\n\n\n

Les dades ho avalen. L’estudi de refer\u00e8ncia \u00e9s Hiring for Attitude<\/em> de Leadership IQ<\/a>, que va fer el seguiment de m\u00e9s de 20.000 noves contractacions: el 46% va fracassar en els primers 18 mesos i, en el 89% d’aquests casos, la causa va ser actitudinal, no t\u00e8cnica. Els motius principals van ser la capacitat d’acceptar feedback, la intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional, la motivaci\u00f3 i el temperament.<\/p>\n\n\n\n

A Espanya el diagn\u00f2stic \u00e9s el mateix. Segons l’informe Infoempleo-Adecco del 2024<\/a>, la compet\u00e8ncia transversal que m\u00e9s valoren les empreses no \u00e9s cap coneixement concret: \u00e9s mantenir una actitud positiva, assenyalada pel 71,76% de les companyies. I el mateix informe constata que el 77,65% de les empreses no ofereix cap programa per millorar les habilitats de la plantilla. L’actitud es demana, per\u00f2 poques vegades es treballa.<\/p>\n\n\n\n

Dit d’una altra manera: la t\u00e8cnica obre la porta de l’entrevista, per\u00f2 l’actitud decideix si la persona es queda i creix a l’empresa.<\/p>\n\n\n\n

Es poden entrenar les actituds?<\/h2>\n\n\n\n

S\u00ed, tot i que costa m\u00e9s que aprendre una eina. L’OCDE considera que les compet\u00e8ncies socioemocionals s\u00f3n mal\u00b7leables: s’aprenen sobretot durant la inf\u00e0ncia i l’adolesc\u00e8ncia, per\u00f2 es poden continuar desenvolupant en l’edat adulta mitjan\u00e7ant intervencions planificades.<\/p>\n\n\n\n

L’Enquesta de Compet\u00e8ncies d’Adults de l’OCDE (PIAAC 2023)<\/a> va mesurar per primera vegada aquestes compet\u00e8ncies en persones de 16 a 65 anys. La seva conclusi\u00f3: complementen les cognitives, contribueixen per si mateixes a l’\u00e8xit laboral i ajuden a adaptar-se al canvi. Per aix\u00f2 l’OCDE demana atenci\u00f3 pol\u00edtica al seu desenvolupament durant tota la vida adulta.<\/p>\n\n\n\n

La clau \u00e9s en el matis: els valors de fons s\u00f3n dif\u00edcils de canviar, per\u00f2 la manera de gestionar les emocions, comunicar-se, organitzar-se o afrontar un problema s\u00ed que es pot treballar. Demana pr\u00e0ctica, reflexi\u00f3 i temps, no nom\u00e9s teoria.<\/p>\n\n\n\n

La visi\u00f3 de CEMFormaci\u00f3<\/h2>\n\n\n\n

Per a CEMFormaci\u00f3, formar en compet\u00e8ncies transversals no \u00e9s un complement: \u00e9s invertir en l’ocupabilitat a llarg termini de les persones. Una persona que sap gestionar les seves emocions, organitzar el seu temps, comunicar-se i treballar en equip aprofitar\u00e0 millor qualsevol formaci\u00f3 t\u00e8cnica que vingui despr\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Per aix\u00f2 la nostra oferta combina tots dos plans. Al costat de la formaci\u00f3 digital (Excel, Power BI, Microsoft 365 Copilot) i dels idiomes, programem accions com intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional, gesti\u00f3 de les emocions, gesti\u00f3 del temps i productivitat, coaching de fortaleses, t\u00e8cniques per parlar en p\u00fablic o mindfulness.<\/p>\n\n\n\n

No \u00e9s una aposta te\u00f2rica. Atendre les peticions directes de les persones treballadores \u00e9s un dels principis que m\u00e9s orienten la nostra programaci\u00f3, i bona part d’aquestes peticions, igual que les de moltes empreses amb qu\u00e8 col\u00b7laborem, van en aquesta direcci\u00f3. La t\u00e8cnica canviar\u00e0; les persones preparades per al canvi continuaran sent valuoses.<\/p>\n\n\n\n

Fonts<\/h2>\n\n\n\n