Actualmente, las personas requieren competencias en lengua alemana en multitud de situaciones laborales y trabajos diferentes. Este conocimiento no es exclusivo de una tipología de trabajo, sinó que es necesario para muchos y diversos profesionales, trabajadores y trabajadoras.

El nivel A1 corresponde a usuarios básicos del idioma, es decir, usuarios capaces de comunicarse en situaciones cuotidianas con expresiones de uso frecuente y utilizando vocabulario elemental.

La finalidad es conseguir un mínimo de alemán que permita a los participantes comunicarse con hablantes de otras lenguas y desarrollarse profesionalmente.

 

Actualmente, las personas requieren competencias en en lengua inglesa en multitud de situaciones laborales y trabajs diferentes. Este conocimiento no es exclusivo de una tipologia de trabajo, sinó que es necesario para muchos profesionales y trabajadores.

El nivel A.1 corresponde a usuarios básicos del idioma, es decir, usuarios capaces de comunicarse en situaciones cotidianas con expresiones de uso frecuente y utilizando un vocabulario elemenal.

La finalidad es conseguir un nivel mínimo de inglés, que permita a los partiipantes comunicarse con hablantes de otras lenguas y desenvoluparse profesionalmente.

 

Contabilidad básica

La empresas y organizaciones se pueden analizar, representar y organizar des de diferentes perspectivas, como son la rgánica o la económica. Esta última pero, es imprescindible para poder hacer previsiones y calcular los impuestos pertinentes.

Así pues, la técnica contable es común en todas as organizaciones y tener conocimientos sobre esta temática  abre las puertas a cualquier persona que quiera o necesite tener una visión económica e las empresas y las organizaciones.

Contabilidad avanzada

El flujo económico de las organizaciones puede llega a ser complejo, por ello, más allá del diario habitual, existen operaciones que requieren un tratamiento contable más desconocido. Precisamente porque no forma parte de los movimientos más habituales de diario, hace falta dedicar-le un análisis más profundo.

También es importante tener una perspectiva amplia sobre los diferentes impuestos que afectan a las organizaciones y introducen las herramientas para su análisis.

Contabilidad informatizada.

Actualmente la “gestión contable” no se puede concebir si no es informatizada. Es por eso que hace falta contar con un “entrenamiento” que nos introduzca con seguridad en el uso de la aplicación informática y sea un punto de partida para la progresión personal del profesional o usuario de la aplicación. Un proceso que tenga una base sólida, desde una perspectiva actual y moderna del uso de las aplicaciones informáticas para la gestión contable.

 

Un Community Manager es la persona encargada de gestionar una marca o empresa mediante las redes sociales (facebook, twitter, Instagram, etc.) Es fundamental que este profesional tenga conocimientos sólidos sobre el sector donde trabaja, márqueting en línea, publicidad, comunicación; pero sobretodo debe conocer las tecnologias 2.0 y las posibilidades de las redes sociales, por eso en este curso pondrás en práctica las tareas que ejerce esta figura.

 

Es una formación básica, aplicable a la mayoría de puestos de trabajo en el que sea necesario el uso de equipos informáticos para funciones generales.

La finalidad del curso es la de capacitar a las personas para realizar operaciones de grabación de datos, así como transcribir, reproducir y archivar la información y documentación requeridas en las tareas administrativas y de gestión, de acuerdo con instrucciones, normativa y procedimientos establecidos, de forma coordinada y con criterios de calidad, productividad, seguridad y respeto al medio ambiente.

El curso implica una mejora general en las competencias profesionales de la mayoría de profesionales  

Cada vez más hay un creciente interés por el neuromárqueting, puesto que nos permite conocer y comprender los niveles de atención que muestran nuestros clientes a diferentes estímulos y así comprender el comportamiento del consumidor en el momento de la compra a trabas de la tienda virtual.

El neuromárqueting nos permite conocer y comprender los niveles de atención que muestran nuestros clientes a diferentes estímulos y así  comprender el comportamiento del consumidor.

Objetivo General

  • Aumentar la capacidad de los alumnos de influir en los clientes y establecer relaciones emocionales con los mismos para aumentar las ventas y las estrategias colaborativas.

Objetivos Específicos

* Conocer como funciona el cerebro ante las decisiones de compra.
* Conocer las estructuras cerebrales implicadas en las decisiones de compra y en el proceso de colaboración profesional.
* Identificar los estímulos que hay que aportar al cliente para sorprenderlo.

Contenidos:
1. Introducción al neuromárqueting
1.1. Inicios e historia del neuromárqueting
1.2. Aperos de estudio del neuromárqueting (eye tracking, electroencefalogramas,, resonancias magnéticas…)
2. El cerebro comprador
2.1. La triada cerebral
2.2. Neuronas, redes neuronales y neurotransmisores
2.3. Los sentidos del cerebro (atención, percepción, audición, gusto, atención musical, memoria y aprendizaje)
2.3. Los tres pasos del neuromárqueting: Pain, claim y gain
2.4. Impactar al cerebro primitivo
2.4.1. Captar la atención y sorprender
2.4.2. Construir un buen discurso
2.4.3. Diseñar y explicar historias
2.4.4. Diseñar y explicar metáforas
2.4.5. Impactar en los Canales perceptivos (visuales, auditivos, sinestésicos…)
2.4.6. Rebatir objeciones
3. Análisis del cliente
3.1. Historia del cliente
3.1. Roles de los compradores
3.3. Necesidades de los compradores
3.4. Mapa de necesidades de los compradores
3.5. Segmentación de los clientes
4. Práctica del neuromárqueting
4.1. A las presentaciones orales
4.2. A las presentaciones y comunicación escrita
4.3. A los Canales digitales
4.4. A las entrevistas de trabajo
4.5. A los puntos de venta

El coaching, es un anglicismo que proviene del verbo “to coach” (entrenar). Es un método que se basa en acompañar, instruir y entrenar una persona o un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir cumplir metas o desarrollar habilidades específicas.

El término tiene una procedencia directa desde el ámbito deportivo, es en el entorno empresarial y personal desde donde se conoce por coaching al proceso mediante el cual el coach o entrenador y la persona o grupo de implicados en este proceso, buscan el camino más eficaz para llegar a los objetivos fijados usando sus propios recursos y habilidades.

 

Se consideran manipuladoras de alimentos aquellas personas que, a causa de su actividad laboral, tienen contacto directo con alimentos durante su preparación, fabricación, transformación, elaboración, envasado, transporte, distribución, venta, suministro y servicio.

El documento conocido como carnet de manipulador de alimentos ya no es vigente ni obligatorio. Este requisito administrativo se suprimió el año 2000 y ahora son las empresas alimentarias las que tienen que garantizar el mantenimiento de las normas de higiene procurando que su personal reciba la formación suficiente y las instrucciones necesarias.

Aun así, hay personas que están en situación de paro o que buscan faena que están interesadas en obtener esta acreditación y así contar con un valor añadido en su candidatura para acceder a faenas en sectores relacionados con el comercio, la restauración, etc. Las empresas y autónomos que han formado a sus trabajadores en materia de seguridad alimentaria, tienen que saber que la formación tiene que estar relacionada con la faena realizada y con los riesgos que comporta la actividad que realiza cada uno de los trabajadores. En estos casos, CEMFormació ofrece, además de la formación genérica, diferentes módulos específicos bajo demanda para responder a las necesidades concretas de cada empresa.