Institucions i administració pública

CEMFormació participa en l’organització de la I Setmana de l’Ocupació de Rubí

Del 10 al 14 de març, Rubí acollirà la I Setmana de l’Ocupació, una iniciativa impulsada per l’Ajuntament amb l’objectiu de donar a conèixer els serveis i recursos d’orientació, formació, emprenedoria i inserció laboral que s’ofereixen al territori. Des de CEMFormació, ens fa molta il·lusió formar part activa d’aquesta proposta que neix amb voluntat de continuïtat i amb una visió integral del desenvolupament de les persones.

La setmana s’adreça a tota la ciutadania, amb especial atenció a aquelles persones que estan buscant feina, volen reorientar-se professionalment o reprendre itineraris formatius. Les activitats previstes tenen per objectiu acompanyar i donar eines per construir trajectòries educatives i laborals sòlides, promovent el creixement personal, social i professional.

CEMFormació ha estat participant en l’organització d’aquesta primera edició, col·laborant en l’elaboració de materials per a les xerrades dirigides a professionals del sector, i obrint les nostres portes per acollir la xerrada sobre la cartera de serveis del SOC, una sessió clau per entendre com poden accedir els ciutadans als recursos que ofereix el Servei Públic d’Ocupació de Catalunya. A més, CEMFormació actuarà com a punt d’orientació, i qualsevol persona que vulgui conèixer com la podem ajudar des dels nostres serveis d’orientació, serà benvinguda.

Esperem que aquesta primera edició sigui tot un èxit de participació i impacte, i que consolidi Rubí com un referent en l’acompanyament a les persones en el seu camí formatiu i professional.

/by

Què diu l'”Informe de formació a l’empresa 2024″, de Catalunya?

L’informe analitza la formació en les empreses durant el 2022 amb dades per comunitats autònomes. Catalunya destaca com la segona comunitat amb més persones participants en formació programada per empreses, amb 591.503 participants, només darrere d’Andalusia. Això representa el 17,2% del total estatal.

El percentatge d’empreses que formen treballadors a Catalunya és del 22,3%, lleugerament per sobre de la mitjana estatal (21,6%). Tanmateix, es detecta una lleugera reducció en el nombre d’empreses formadores respecte a anys anteriors.

Pel que fa a la taxa de cobertura (persones formades respecte al total de potencials participants), Catalunya se situa en un 28,3%, lleugerament per sota de la mitjana estatal del 29,3%.

Un dels punts forts a Catalunya és el pes relatiu de les empreses de 50 o més treballadors, amb major capacitat per fer formació i per utilitzar crèdit de formació. El nivell d’aprofitament del crèdit disponible és del 72,1%, lleugerament superior al promig estatal (71,4%).

Finalment, es constata que la formació digital i transversal (com les competències digitals) guanya pes, especialment entre les empreses grans, tot i que es manté la demanda de formació tècnica sectorial.

/by
, , , ,

Formar-se com administratiu durant l’atur: una inversió en el teu futur

L’atur pot ser una etapa difícil i desmoralitzadora, però també pot ser una oportunitat per invertir en el teu futur. Formar-se durant l’atur et permet adquirir noves habilitats, actualitzar els teus coneixements i millorar les teves possibilitats de trobar una nova feina.

Si a l’hora de triar la formació, optes per un curs de perfil administratiu, invertiràs el teu temps en desenvolupar unes competències altament demandats per empreses de tots els sectors i adquiriràs habilitats transversals com la gestió del temps, l’organització, la comunicació i la resolució de problemes, que són valorades en qualsevol àmbit professional.

CEMFormació et dona la possibilitat de formar-te, realitzar pràctiques no laborals a les empreses i aconseguir una acreditació oficial sense cap cost, realitzant cursos 100% subvencionats pel Servei d’Ocupació de Catalunya. 

Els nostres alumnes, a més dels coneixements professionaltzadors, apunten que participar als nostres cursos, els ha permès seguir amb la rutina que han perdut amb la pèrdua de la feina, però també remarquen com ha augmentat la seva autoconfiança i com s’ha ampliat la seva xarxa d’amistats i coneguts. 

Al acabar el curs, els nostres alumnes, si volen, poden comptar amb l’acompanyament professional en la recerca de feina posterior i els seus CVs s’incorporaran a la nostra borsa de feina.

Properament, s’inicia un nou curs d’auxiliar administratiu al CEM i, amb ell, 15 persones començaran a treballar per un futur professional millor, ple d’oportunitats… vols ser un d’ells?

Si vols saber-ne més, no dubtis i contacta amb nosaltres. T’esperem!

Operacions d’enregistrament i tractament de dades i documents (Auxiliar Administratiu)
/by
, ,

L’Acreditació de competències: Un avantatge competitiu per a les empreses

El sistema d’acreditació de competències és un procediment que permet a les persones certificar oficialment les competències professionals adquirides al llarg de la seva trajectòria, ja sigui per experiència laboral o per formació no formal. Aquest sistema s’ha desenvolupat amb l’objectiu de reconèixer coneixements i habilitats que no s’han obtingut per la via tradicional de l’educació reglada, però que tenen un gran valor per al mercat laboral.

Per a les empreses, el sistema d’acreditació de competències presenta avantatges importants. Primerament, els permet tenir una plantilla més qualificada i competent, ja que els treballadors poden actualitzar i reconèixer oficialment els seus coneixements i habilitats. Això facilita la mobilitat interna, la promoció dels treballadors i la seva adaptació a noves responsabilitats.

A més, aquesta eina pot ser clau en processos de selecció de personal, ja que els certificats garanteixen que les persones tenen les competències necessàries per desenvolupar certes tasques. Així, l’empresa pot confiar en les habilitats del seu equip i reduir el temps dedicat a la formació interna. També permet identificar talents dins la pròpia organització i millorar la gestió del talent.

El procés sol incloure una avaluació per part d’experts que, a través de diferents proves o entrevistes, comproven que la persona disposa de les competències requerides per a una determinada qualificació professional. Un cop verificades, les competències són reconegudes mitjançant un certificat oficial, que atorga a l’individu una qualificació professional que li permetrà accedir a més oportunitats laborals, continuar la seva formació o millorar la seva posició dins l’empresa.

L’oferta formativa 100% subvencioanda del Consorci de Formació Continua, permet completar, a través de les seves accions formatives, les acreditacions que no s’hagin pogut aconseguir a través del procés d’Acreditació, i per tant, ofereix la possibilitat, a treballadors i empreses, de poder aconseguir la qualificació professional .

El sistema d’acreditació de competències beneficia tant els treballadors com les empreses, ja que fomenta la professionalització, l’eficiència i la competitivitat en un mercat laboral cada cop més exigent i dinàmic.

Recordeu que CEMFormació és centre Acredita’t i que podem ajudar a empreses i treballadors a fer les gestions i tràmits per iniciar el procés d’acreditació, no dubteu en contactar amb nosaltres i preguntar el que necessiteu!

Clica al següent enllaç per a accedir a la informació sobre l’acreditació de competències

Em vull acreditar. Agència Pública de Formació i Qualificació Professionals de Catalunya

/by

Jornades d’orientació professional a Rubí: Descobrint les oportunitats laborals als joves

CEMFormació, en col·laboració amb RubiForma, l’Àrea de Promoció Econòmica de l’Ajuntament de Rubí, ha organitzat unes jornades dirigides als joves estudiants dels instituts de la ciutat. L’objectiu d’aquestes sessions ha estat donar a conèixer algunes de les ocupacions amb més oportunitats laborals actuals i futures.

Durant les jornades, CEMFormació ha destacat especialment les diferents opcions formatives per convertir-se en tècnic administratiu, una professió amb una alta demanda en el mercat de treball. S’ha informat als estudiants sobre els diferents centres educatius a la ciutat on poden cursar aquests estudis, destacant els avantatges d’una formació professional que combina teoria i pràctica, permetent als joves adquirir habilitats directament aplicables al món laboral.

La resposta dels alumnes ha estat molt positiva, mostrant un gran interès tant per les opcions formatives presentades com per les sortides professionals associades. Aquesta iniciativa, que fomenta el coneixement i l’orientació professional entre els joves, contribueix a preparar-los per a un futur laboral amb majors oportunitats d’èxit.

/by

Les oportunitats laborals del perfil administratiu a Rubí

Aquesta setmana, els alumnes de CEMFomració han pogut participar del seminari que hem organitzat conjuntament l’àrea d’Orientació de CEMFormació i Àrea Job, una ETT que acaba d’ubicar-se recentment, a la ciutat de Rubí.

L’objectiu d’aquest seminari ha estat proporcionar una visió clara i actualitzada de les demandes del mercat laboral en relació amb el perfil administratiu a Rubí i la seva àrea d’influència. A més, s’han exposat les característiques que busquen les empreses en els professionals d’administració, i ss’han ofert consells pràctics per millorar la competitivitat dels alumnes en processos de selecció.

L’ETT, amb la seva experiència en la gestió de contractes temporals i l’intermediació laboral, va aportar una visió de primera mà sobre les tendències del mercat i les necessitats immediates de les empreses de Rubí. Això va ser especialment valuós per als alumnes, que van tenir l’oportunitat d’entendre millor el rol d’un administratiu en un entorn laboral dinàmic i altament competitiu, a través de l’anàlisi d’ofertes de feina reals i d’activitats de simulació d’entrevistes.

Durant la jornada, s’ha fet especial èmfasi en la importància de les competències transversals. Aquestes habilitats són cada cop més valorades en el perfil administratiu, ja que permeten als professionals adaptar-se a diferents situacions i entorns laborals. Les competències transversals més valorades en el perfil administratiu són les següents: capaciat de comunicació, organització i gestió del temps. adaptabilitat i flexibilitat, resolució de problemes, treball en equip o la orientació als resultats, son algunes de les principals.

Les tècniques de l’ETT també han destacat les bones perspectives laborals per als professionals administratius a la ciutat de Rubí. Amb una economia que es recupera de la crisi generada per la pandèmia, s’espera un creixement progressiu de la demanda d’aquests perfils en els pròxims anys. En aquest sentit, s’ha animat als estudiants a continuar formant-se i a no descuidar la seva actualització en competències tecnològiques i idiomàtiques, ja que la internacionalització de les empreses fa que el coneixement d’idiomes com l’anglès sigui cada vegada més valorat.

Des de CEMFormació agraïm la prediscposció d’ÀreaJob i esperem poder repetir aquestes iniciatives, tant interessants pels nostres alumnes.

/by
, , , ,

Formacions d’àmbit administratiu

T’agradaria treballar com a auxiliar administratiu i/o administratiu?

Si vols complir amb el teu objectiu, t’ajudem! Des del CEM t’oferim la possibilitat d’obtenir titulacions oficials de l’àmbit administratiu a través dels quals aprendràs les competències professionals pròpies del perfil i milloraràs les teves possibilitats de trobar feina. A més, tots dos cursos son 100% subvencionats i amb un mòdul de pràctiques a empresa!

Mira el curs que més t’interessi i aprofita!

Període d’inscripció obert!

OPERACIONS D’ENREGISTRAMENT I TRACTAMENT DE DADES I DOCUMENTS
ACTIVITATS DE GESTIÓ ADMINISTRATIVA

/by
,

Quines opcions té el meu fill/filla l’any vinent?

Eines per ajudar els joves a decidir el seu rumb professional

Xerrada per a les famílies de joves que es troben en el complex moment de decidir la continuació del seu itinerari formatiu/acadèmic.

 🚩Objectius:

  • Facilitar informació d’itineraris, eines i recursos per ajudar els fills i filles en la seva presa de decisions envers el seu itinerari formatiu.
  • Oferir un espai per a compartir dubtes i inquietuds sobre el paper de la família en l’acompanyament de la tria formativa.
📆 DIADissabte 4 de març de 2023
⏰ HORA10h
📍 LLOCBiblioteca Mestre Martí Tauler
ACTIVITAT GRATUÏTA

Per a participar a l’activitat és necessari inscripció prèvia! Podeu fer-ho a través del següent enllaç👉: Inscripció

També pots accedir al formulari a través del codi QR

/by

Autoavaluació de la qualitat 2023

Autoavaluació 2023

Aquest informe presenta les conclusions globals sobre el procés d’auto-avaluació respecte les accions formatives que vam desenvolupar a llarg de l’any 2023. Les valoracions les fem en el rang del 0 al 5.

La informació que presentem són sobre diversos aspectes de les àrees de: planificació, desenvolupament de les accions, equipament, satisfacció i l’avaluació dels aprenentatges.

  1. Conformitat amb les campanyes publicitàries:

El 100% de les accions formatives ha complert amb els requisits legals pel que fa a la difusió, ús correcte de logos i respectant els terminis. Les valoracions mitjança han estat de 4,8 sobre, reflectint un bon nivell de conformitat, amb només incidències menors en la utilització de certs materials publicitaris. En aquest sentit, en algunes campanyes efectuades a Instagram no era viable presentar tots els logos en la primera pantalla, per un problema d’espai, els logos quedaven tant petits que o es veien. Vam optar per redirigir al curs de la nostra web que si integra tots els logos corresponents. No ho considerem un incompliment però tampoc ho valorem amb la nota màxima.

  • Claredat i coherència dels objectius:

En general, els objectius dels cursos han estat considerats clars i assolibles, amb una valoració promig de 4,8. Tot i això, s’ha detectat que en alguns dels cursos, els alumnes han expressat dificultats per entendre plenament la connexió entre els objectius i les activitats pràctiques.

  • Correcció de la planificació:

La coherència entre la planificació presentada i l’execució de les accions ha estat ben valorada, amb una mitjana de 4,5. La majoria dels cursos han seguit la planificació establerta, amb ajustaments menors segons les necessitats sorgides durant la seva execució, sobre tot en relació a les dates de les avaluacions ja que hi va haver moviments de calendari previs a l’execució i no totes les planificacions es van actualitzar convenientment.

  • Proporció d’activitats teòriques i pràctiques:

En un 100% dels cursos, la proporció d’activitats pràctiques i teòriques ha estat ben equilibrada, amb una mitjana de 5. Val a dir que en cursos com Mindfulness les activitats teòriques són difícils de diferenciar de les pràctiques.

  • Adequació de l’aula i l’equipament:

Les valoracions mitjanes sobre l’equipament i les condicions de les aules han estat elevades, amb una mitjana de 4,6. En la majoria dels casos, l’equipament ha funcionat adequadament, amb incidències resoltes en temps i forma.

  • Incidències resoltes:

Un 90% de les incidències relacionades amb l’equipament s’han resolt abans de la següent sessió, mentre que el 10% restant ha experimentat lleus retards en la solució, principalment relacionats amb el canvi d’algun equip informàtic que ha trigat més del que esperàvem. En qualsevol cas als alumnes se’ls fa facilitar un equip de substitució fins que va arribar el nou

  • Implementació de la metodologia

La metodologia utilitzada en les accions formatives ha estat valorada amb un 4,8 de mitjana. En la majoria de cursos s’ha aplicat amb èxit el mètode del cas, la resolució de problemes i la realització de projectes. En alguns cursos, però, s’ha suggerit un millor equilibri entre les metodologies per adaptar-se a diferents perfils d’alumnes. En general se segueixen els criteris pedagògics de la nostra organització. D’altra banda des del centre som coneixedors de “l’esgotament” que implica per a moltes persones desenvolupar un procés formatiu després de la jornada de treball i per això, creiem que aportant millores en aspecte metodològics podem aconseguir fer més “amenes” les sessions formatives.

  • Qualitat dels materials didàctics:

Els materials didàctics han estat ben valorats, amb una mitjana de 4,3. Tot i que en un petit percentatge de cursos (10%), s’ha indicat el curs sense el manual. Tot i així s’ha pogut desenvolupar amb tota normalitat perquè s’han fet còpies quan ha convingut. S’ha suggerit que tots els exercicis pràctiques estiguessin documentats. És un tema que estudiarem

  • Participació de l’alumnat:

La participació ha estat força activa amb una valoració de 4,8. Els cursos que han obtingut millors resultats han estat aquells que han incorporat espais de discussió i activitats col·laboratives, mentre que en altres, la participació ha estat més limitada per la manca d’aquests elements. Tot i així tenint present la realitat dels continguts de les especialitats formatives creiem que els resultat són prou bons.

  1. Satisfacció global del curs:

La satisfacció global dels participants ha estat elevada, amb una puntuació mitjana de 4,8. Els alumnes han destacat especialment la qualitat del professorat i la metodologia aplicada. Els suggeriment que hem rebut van en la línia de d’augmentar la durada del curs o canviar alguns continguts, però no està a les nostres mans ja que sobre el programa formatiu i la seva dura no podem fer-hi res.

  1. Compliment de l’avaluació segons la planificació:

En un 90% de les accions formatives, l’avaluació s’ha realitzat segons la planificació establerta, amb una valoració mitjana de 4,3. L’altre 10% es degut a canvis que s’han documentat correctament. Les avaluacions han estat clares, transparents i justes. La tutora creu que la millora està en algunes avaluacions continues i finals, cal que siguin més rigoroses amb el nivell del curs. Està treballant en aquest aspecte.

  1. Resultats de l’avaluació d’aprenentatge

Els resultats d’aprenentatge s’han considerat satisfactoris en la majoria de casos, amb una puntuació mitjana de 4,5. La gran majoria dels participants ha millorat substancialment les seves competències, tot i que en alguns casos tal com s’ha indicat anteriorment l’avaluació podria ser més rigorosa per garantir una millor comprensió dels conceptes claus.

Propostes de millora

A continuació presentem les millores que des de CEMFORMAICÓ volem impulsar arrel de l’autoavaluació

  • Implementar Teams a tots els cursos
  • Enviar les comunicacions de calendari de cursos amb un sol clic des de Salesforce
  • Incorporar progressivament alguna activitat gamificada a les accions formatives.
  • Incrementar el rigor en l’avaluació per part dels docents

Conclusions generals

L’autoavaluació de les accions formatives revela un alt nivell de satisfacció general i una execució alineada amb els objectius establerts. Segueix la línia de millora de fa uns anys.

Les àrees de major èxit inclouen la qualitat de l’equipament, la metodologia utilitzada i la satisfacció dels participants envers el professorat. No obstant això, existeixen àrees de millora. De totes destaquem l’avaluació on  s’han detectat oportunitats per garantir més rigor per part dels docents; menys facilitats i activitats més exigents

/by

Jornades d’orientació professional als usuaris del programa d’orientació

CEMFormació, en el marc del programa d’orientació del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC), ha posat en marxa unes jornades d’orientació professional que es duran a terme al llarg de tot l’any. Aquestes sessions tenen com a objectiu donar a conèixer als usuaris del programa diferents sectors professionals, ajudant-los a prendre decisions informades sobre la seva trajectòria laboral.

La primera jornada s’ha centrat en l’àmbit administratiu, on s’ha exposat informació detallada sobre les ocupacions existents en aquest sector, les funcions i tasques que es desenvolupen, les condicions laborals, així com els requisits necessaris per accedir-hi. També s’ha parlat dels centres de formació locals on els participants poden preparar-se per aquestes professions.

En els propers mesos, es presentaran altres sectors com l’atenció a la dependència, la neteja o les vocacions industrials. Aquestes sessions oferiran una visió completa de les opcions laborals, oferint als assistents una orientació clau per al seu futur professional.

/by